Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos utilizando la lectoescritura de manera interdisciplinaria y enfocándose en la inclusión y el pensamiento crítico.
Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema a los alumnos: "Hoy vamos a ser detectives del tiempo, exploraremos historias de nuestro pasado y lo que sucede hoy. ¿Están listos para esta aventura en el tiempo?"
   
   
   • Actividad de sensibilización: Se hará una ronda rápida donde cada alumno compartirá un recuerdo feliz de su pasado y algo que le gustó de ayer o hoy. Esto ayudará a introducir los conceptos de pasado y presente de manera personal y significativa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Narración guiada: Se contará una breve historia que incluya elementos del pasado y del presente, utilizando el tiempo pretérito y presente. Por ejemplo, "Ayer, pedaleé en mi bicicleta al parque. Hoy, leo un libro sobre aventuras espaciales".
   
   
   • Taller de escritura creativa: Los alumnos, divididos en pequeños grupos heterogéneos (considerando habilidades diversas para promover la inclusión), escribirán una corta narración sobre un evento comunitario reciente o pasado (puede ser una festividad, un proyecto escolar, etc.), haciendo uso de los tiempos pretérito, presente y copretérito. Se les proporcionará una estructura básica para guiar sus narrativas.
   
   
   • Rincón de lectura: