Sentido de Pertenencia, Identidad Personal y Social**
Anahi Arenas- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: Sentido de Pertenencia, Identidad Personal y Social
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen eventos importantes de la historia de su comunidad, como su fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Desarrollo Interdisciplinar: Problema de Trabajo en Equipo
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Artes y Experiencias Estéticas
Introducción (10 minutos)
- Bienvenida y Sensibilización: Comenzaremos con una ronda de expresiones, donde cada niño compartirá algo que le gusta de su comunidad. Posteriormente, introduciré el tema explicando cómo nuestra identidad se forma también por el lugar donde vivimos y las historias que compartimos.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración y Descubrimiento: Separaremos la clase en pequeños equipos. A cada equipo se le asignará un tema relacionado con la historia de la comunidad (fundación, logros importantes, personas destacadas, lugares emblemáticos). Los equipos tendrán 10 minutos para buscar información en libros o folletos proporcionados, centrando su búsqueda en el motivo de orgullo derivado de su tema.
Creación Artística: Utilizando materiales de arte (papel, colores, plastilinas), cada equipo creará una representación visual de su tema. Esta actividad buscará no solo fomentar el trabajo en equipo, sino también la expresión individual y colectiva a través de las artes.
Presentación y Reflexión: Cada equipo presenta