Medición y cálculo en diferentes contextos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Medición y cálculo en diferentes contextos

Nivel Educativo: Secundaria 2º grado
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque Transversal: Cuidado del ambiente, Inclusión y Pensamiento crítico

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Presentación del Tema: Breve bienvenida y presentación del objetivo de la sesión.

   
   



2. Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • Preguntas dirigidas: ¿Qué saben sobre el perímetro y área de figuras simples como cuadrados y rectángulos?
   
   
   • Relación con la Vida Cotidiana: Ejemplo de cálculo del área de un jardín para saber cuántas plantas podemos sembrar, promoviendo la reflexión sobre la importancia del verde en nuestras ciudades para el cuidado del ambiente.
   
   
   
   



3. Motivación y Contextualización:

   
   
   
   
   • Breve plática sobre cómo la medición y el cálculo son esenciales para resolver problemas reales, incluyendo aquellos relacionados con la sostenibilidad y el ambiente.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y Experimentación:

   
   
   
   
   • Trabajo en Equipos Diversos e Inclusivos: Los alumnos se organizan en equipos con roles asignados para favorecer la inclusión y participación de todos.
   
   
   • Indagación Guiada: A través de preguntas detonadoras, los alumnos investigarán en libros de texto y/o internet cómo calcular el perímetro y el área de figuras compuestas.
   
   
   
   



2. Construcción de Conocimiento:

   
   
   
   
   • Creación de un Mini-Proyecto: Cada equipo dis