Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Grupos Sociales y Culturales en la Conformación de las Identidades Juveniles

Nivel Educativo: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno argumente sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Entrada: Presentación de un breve video o serie de imágenes sobre diferentes grupos sociales y culturales, enfocándose en jóvenes de distintas partes del mundo.

  
  



• Preguntas Generadoras:

  
  
  
  
  • ¿Qué grupos sociales o culturales pudieron observar?
  
  
  • ¿Cómo creen que estos grupos influencian en las identidades de los jóvenes?
  
  
  
  

Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la diversidad de grupos sociales y culturales y su impacto en la formación de la identidad.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

• Instrucciones: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños. A cada equipo se le asignará un caso de estudio (previamente preparado) que describe la vida de un joven perteneciente a un grupo social o cultural específico. Los casos estarán diseñados para resaltar las luchas y logros asociados con la identidad.

  
  



• Actividad en Equipo: Cada grupo leerá y analizará su caso de estudio, identificando los siguientes puntos:

  
  
  
  
  • La cultura o grupo social del protagonista.
  
  
  • Los desafíos que enfrenta al pertenecer a dicho grupo.
  
  
  • Cómo su pertenencia al grupo influye en su identidad.
  
  
  
  



• **Debate Grup