Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Aula sobre "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a abordar: Lectoescritura

Objetivos de Aprendizaje (PDA)

Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de:

• Compartir los cambios que afronta en sus capacidades, así como las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Valorar cómo las demás personas inciden en la construcción de su propia identidad.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida.


• Breve introducción al tema del día: Cómo somos, cómo pensamos y cómo nuestras acciones e interacciones nos definen.


• Preguntar a los alumnos ejemplos de cómo se ven a sí mismos, cómo piensan que los ven los demás y cómo se sienten al respecto.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "Mi Yo Cambiante" (15 minutos)
  Los alumnos reflexionarán individualmente sobre cómo han cambiado en el último año (gustos, habilidades, maneras de pensar). Luego, escribirán una carta a sí mismos describiendo esos cambios y cómo creen que los demás han contribuido a esos cambios.


• Actividad 2: "Círculo de Compartir" (10 minutos)
  En pequeños grupos, los alumnos compartirán lo escrito en sus cartas, enfocándose en cómo sienten que las relaciones con los demás han influido en su identidad.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: ¿Cómo nuestras diferencias pueden enriquecer nuestras relaciones y ayuda