Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando la Fantasía y la Realidad en Nuestra Cultura"

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés, promoviendo el respeto y la convivencia armónica.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Actividad de Sensibilización: Realizar una dinámica de grupo en la que cada alumno comparta una breve experiencia personal donde hayan sentido que estaban en un momento o lugar fantástico (por ejemplo, viendo una puesta de sol, en un parque de diversiones, etc.). Esto ayudará a introducir los conceptos de realidad y fantasía desde sus experiencias personales, fomentando un ambiente de inclusión y respeto.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de manifestaciones culturales y artísticas: Los alumnos, divididos en pequeños grupos heterogéneos (considerando habilidades, intereses y necesidades educativas especiales), elegirán una manifestación cultural o artística (puede ser una danza, un cuento popular, un mural, música tradicional, etc.) que les interese. Investigarán y presentarán al grupo cómo se combinan elementos reales y fantásticos en ella.
  
  
  • Se fomentará el uso de recursos disponibles en la escuela (libros, internet supervisada, entrevistas a familiares o comunidad) para la investigación.
  
  
  • Cada grupo deberá preparar una presentación breve (puede ser un dibujo, un collage, una dramatización corta) que muestre los elementos reales y