Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión de Clase

Nivel educativo: Primaria 4º grado

Edad de los alumnos: 8 a 10 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación: Breve introducción sobre la importancia de narrar historias y cómo estas pueden provenir tanto de sucesos pasados como presentes. Se hará énfasis en la conexión emocional y cultural que estas historias generan dentro de las comunidades.

  
  



• Actividad Motivacional: Cada alumno compartirá un breve suceso de su día, expresando si es algo que pasó (pretérito), está pasando (presente) o estaba pasando (copretérito).

  
  

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de Conceptos: A través de un cuento corto proporcionado por el docente, los alumnos identificarán los tiempos verbales utilizados y los sucesos narrados, discutiendo en pequeños grupos cómo cambia la percepción de la historia con el cambio de tiempo verbal.

  
  



• Proyecto Comunitario - Narraciones en Acción: Los alumnos, organizados en equipos, elegirán un suceso importante para su comunidad (puede ser un evento histórico local, una festividad, etc.). Investigarán sobre ello (con ayuda de entrevistas a familiares, búsqueda en libros o internet bajo supervisión) y prepararán una narración escrita, cuidando el uso adecuado de los tiempos verbales.

  
  

3. Cierre (10 minutos):

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