Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Nivel Educativo: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el estudiante argumente sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Inicio (15 minutos)

Actividad 1: "Rompecabezas de Identidades"

• Descripción: Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les entrega un sobre con piezas de rompecabezas que, al unir, revelarán imágenes relacionadas con distintos grupos sociales y culturales. Cada grupo deberá discutir brevemente qué creen que representa su imagen y cómo creen que esto afecta la identidad de las personas juveniles.


• Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la diversidad de grupos sociales y culturales y cómo estos pueden influir en la construcción de las identidades juveniles.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: "Mapa de Identidades"

• Descripción: Utilizando una hoja grande de papel para cada grupo, los alumnos deberán crear un "mapa de identidades" donde coloquen la imagen de su rompecabezas y alrededor escriban cómo ese grupo social o cultural puede influir en la identidad de un joven, considerando aspectos positivos y desafíos. Se anima a los estudiantes a pensar en su propia experiencia y en la de personas que conocen.


• Objetivo: Fomentar la reflexión y el diálogo en torno a cómo la pertenencia a diferentes grupos sociales y culturales influye en la conformación de las identidades juveniles.


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