Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Competencias a desarrollar:

• Conocimiento del entorno natural.


• Comprensión Lectora.


• Pensamiento crítico y solución de problemas.


• Colaboración y comunicación.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Actividad de activación: Se comenzará con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué saben sobre la respiración y cómo creen que el aire viaja dentro de nuestro cuerpo. Se anotarán sus ideas en el pizarrón.


• Motivación: Se mostrará un breve video ilustrativo sobre el sistema respiratorio, resaltando la nariz, tráquea y pulmones.

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura guiada en equipos: Los alumnos, divididos en equipos de 4, leerán un texto corto y sencillo sobre el sistema respiratorio, enfocándose en la nariz, tráquea y pulmones, y cómo estos órganos trabajan juntos para el intercambio de gases. Se enfatizará la comprensión lectora mediante preguntas específicas sobre el texto.


• Construcción de modelos: Cada equipo recibirá materiales (papel, tijeras, colores, plastilina) para construir un modelo simple que represente el sistema respiratorio, destacando la nariz, tráquea y pulmones. Durante esta actividad, el docente circulará entre los equipos, guiando