Rectas y ángulos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Rectas y Ángulos

Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivos de Aprendizaje (PDA): Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   

   Iniciar la clase con la pregunta: “¿Cómo pueden la rectas y los ángulos construir casi todo en el mundo que nos rodea?” Permitir un breve intercambio de ideas. Después, mostrar imágenes de estructuras famosas (como la Torre Eiffel o el Puente de San Francisco) que resalten el uso de rectas y ángulos en su construcción.

   
   



2. Introducción al tema:

   
   

   Breve explicación sobre la importancia de comprender las relaciones entre rectas y ángulos para la creación de estructuras y figuras geométricas. Se hará énfasis en cómo esta comprensión puede aplicarse en la vida real y en diversas disciplinas.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura y Análisis de Texto (Comprensión Lectora):

   
   

   Distribuir un texto breve que describa el proceso de construcción de un puente, resaltando la importancia de los cálculos geométricos. Dividir la clase en pequeños grupos para discutir y analizar cómo las rectas y ángulos son cruciales en la ingeniería civil.

   
   



2. Actividad Práctica (Aprendizaje por Indagación):

   
   

   Cada grupo recibirá un conjunto de reglas, compás, transportador y