Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Violencia familiar

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la violencia familiar: ¿Qué es la violencia familiar?


• Actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre las diferentes formas de violencia familiar que puedan identificar.


• Presentación de ejemplos de textos expositivos sobre la violencia familiar y sus diferentes aspectos.


• Entrega de una lista de problemas relacionados con la violencia familiar a cada estudiante.

Sesión 2:

• Revisión de los problemas identificados por los estudiantes en la sesión anterior.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de escritura en la que los estudiantes elijan un problema de la lista y redacten un texto expositivo del tipo problema-solución.


• Puesta en común de los textos escritos y retroalimentación grupal.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de comparación-contraste y su relación con la violencia familiar.


• Actividad de lectura de diferentes textos expositivos que presenten comparaciones entre situaciones de violencia familiar.


• Actividad de escritura en la que los estudiantes elijan una situación de violencia familiar y redacten un texto expositivo del tipo comparación-cont