Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de Sesión: Explorando Nuestras Capacidades
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida (2 minutos): Breve dinámica de saludo que involucre movimiento corporal simple y fomento de la inclusión.
   
   
   • Sensibilización sobre el rezago educativo (8 minutos): Conversación guiada sobre qué es el rezago educativo, usando preguntas como: "¿Cómo se sienten cuando algo se les dificulta aprender?", "¿Qué podemos hacer para ayudarnos entre todos a aprender mejor?". Esta actividad busca desarrollar empatía y comprensión sobre las diferentes velocidades de aprendizaje.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Estaciones de Aprendizaje Servicio (25 minutos): Los alumnos rotarán en grupos pequeños por estaciones de actividades que implican:

     
     
     
     
     • Estación 1: Equilibrio y Orientación (8 minutos): Circuito de obstáculos suaves que los niños deben sortear, promoviendo el equilibrio y la orientación espacial.
     
     
     • Estación 2: Coordinación Motriz (8 minutos): Actividades de coordinación mano-ojo como lanzar y recibir pelotas de diferentes tamaños.
     
     
     • Estación 3: Expresión Creativa (9 minutos): Espacio de expresión corporal y facial frente a distintas situaciones planteadas, estimulando la creatividad y autoconocimiento.
     
     
     
     
   
   

   • Cada estación está diseñada par