Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Tania Johana Tepatzi
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Impacto de las Actividades Humanas en la Naturaleza y Sustentabilidad
Nivel Educativo: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno describe las actividades cotidianas realizadas en su casa, escuela y comunidad, identificando la relación de cada actividad con la naturaleza para reconocer situaciones que la benefician o dañan y valorar sus acciones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Desarrollo de la Sesión:
Introducción (5 minutos)
- Bienvenida y breve introducción al tema: el profesor dialogará con los alumnos sobre la importancia de cuidar nuestro planeta, introduciendo conceptos básicos de cómo nuestras acciones cotidianas pueden afectar positiva o negativamente el medio ambiente.
Presentación del Problema (10 minutos)
- El profesor presentará el problema a resolver: "¿Cómo nuestras acciones cotidianas en casa, la escuela y nuestra comunidad afectan a la naturaleza?" Se fomentará un ambiente de diálogo para que los niños expresen sus ideas y experiencias previas relacionadas con el tema.
Investigación y Desarrollo (15 minutos)
- Actividad en Pequeños Grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir y listar en papel reciclado o en una pizarra digital (si está disponible) las actividades diarias que realizan en tres ámbitos: casa, escuela y comunidad. Se les pedirá que piensen cómo cada actividad puede tener un impacto en el ambiente.
- Rotación y Discusión: Cada grupo rotará, observando y añadiendo ide