Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Planeación de la Sesión de Clase - Primaria 3º

Asignatura: Español
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Subtema: Problemática-Solución con enfoque en Alimentación
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan textos expositivos que plantean un problema relacionado con la alimentación y propongan soluciones al mismo.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Vida Saludable

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Dar una cálida bienvenida a los alumnos y motivarlos con preguntas sobre la importancia de comer saludablemente. ¿Por qué es importante comer frutas y verduras? ¿Qué problemas creen que hay con la alimentación actual en nuestra comunidad?


2. Introducción al tema: Explicar que hoy aprenderán sobre los textos expositivos, que son aquellos que nos explican algo de manera clara. Se enfocarán en comprender y crear textos que plantean un problema y luego ofrecen soluciones, todo esto relacionado con la alimentación saludable.

Desarrollo (25 minutos)

1. Comprensión lectora: Presentar un texto expositivo corto sobre el problema de no comer suficientes frutas y verduras y las consecuencias para la salud. Leerlo en voz alta en conjunto y luego discutirlo. ¿Cuál es el problema que plantea? ¿Qué soluciones propone?


2. Creación de texto: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear un breve texto expositivo sobre un problema de alimentación en su comunidad (ej. consumo excesivo de comida chatarra) y proponer soluciones. Deberán considerar las estructu