Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los jóvenes presentando dificultades para analizar e interpretar problemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema con una pregunta disparadora: ¿Qué relación hay entre las fracciones y los decimales?


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las experiencias previas de los estudiantes con fracciones y decimales.


• Presentación de conceptos básicos de fracciones y decimales a través de una explicación teórica y ejemplos visuales.


• Realización de ejercicios prácticos en el aula para convertir fracciones a decimales y viceversa, utilizando diferentes estrategias.


• Reflexión guiada sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de situaciones problemáticas que requieran el uso de conversiones entre fracciones y decimales.


• Trabajo en grupos sobre las situaciones problemáticas planteadas, utilizando estrategias de indagación para resolverlas.


• Discusión en plenaria sobre las soluciones encontradas y las diferencias en los enfoques utilizados.


• Reflexión sobre la importancia de la precisión en la expresión de números fraccionarios y decimales.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos vistos hasta el momento.


• Presentación de situaciones problemáticas más complejas, qu