Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano con Enfoque en Salud Ambiental**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano con Enfoque en Salud Ambiental

Grado: Primaria 5°
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y sensibilización: Iniciar con una breve charla sobre la importancia de conocer cómo funciona nuestro cuerpo, especialmente cómo nos mantenemos vivos a través de la circulación de la sangre y el aire que respiramos. Hacer énfasis en cómo una buena alimentación y un ambiente saludable contribuyen a este proceso.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben del corazón, los vasos sanguíneos, la respiración y cómo creen que estos se relacionan con la alimentación y la salud ambiental.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación y exploración: Dividir al grupo en equipos pequeños y proporcionarles material didáctico (imágenes, textos breves, modelos sencillos del sistema circulatorio y respiratorio) para que exploren y discutan entre ellos. La tarea es identificar las funciones del corazón, las arterias y las venas, y cómo estas se relacionan con los pulmones y el aire que respiramos.

  
  



• Construcción de modelos: Usando material reciclable (botellas, pajillas, globos, etc.), cada equipo construirá un modelo simple que represente la función del corazón y los vasos sanguíneos. Se les guiará para que piensen en cómo representar el intercambio de gases en los pulmones.

  
  



• Interdisciplinariedad (Alimentación): D