Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando mundos mágicos a través del arte y la lectura

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Se iniciará la clase con una breve introducción sobre cómo la ficción nos permite conocer distintas formas de ser y estar en el mundo. Se planteará a los alumnos preguntas como: "¿Alguna vez han imaginado mundos con seres extraordinarios?" o "¿Cómo serían esos seres y qué aventuras vivirían?".
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Se realizará una breve lluvia de ideas sobre seres imaginarios conocidos por ellos, mencionando ejemplos como dragones, hadas, o superhéroes, preguntándoles qué saben sobre estos personajes y qué los hace especiales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura colectiva: Se leerá en voz alta un cuento corto que contenga seres imaginarios, animando a los alumnos a imaginar los escenarios y personajes descritos.
   
   
   • Discusión grupal: Después de la lectura, se invitará a los alumnos a compartir sus impresiones sobre el cuento, enfocándose en los personajes y sus aventuras. Se abordarán temas como la amistad, el respeto y la empatía, relacionándolos con los valores.
   
   
   • Actividad artística: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para crear dibujos o modelados de plastilina de los seres imaginarios discut