Construcción del proyecto de vida

M LL
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Construcción del Proyecto de Vida


Fecha: [Fecha específica]


Duración: 45 minutos


Grado: 6º de Primaria


Edad de los alumnos: 10 a 12 años


Objetivo (PDA): Valora sus logros y retos afrontados en su historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.


Metodología: Aprendizaje-servicio


Interdisciplinariedad: Convivencia, Igualdad de género, Vida saludable




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Actividad de Integración: "Círculo de Compartir." Los alumnos se sentarán en círculo, y se les pedirá que compartan un logro personal que les haya hecho sentir orgullosos y un reto que hayan afrontado. Se les animará a reflexionar sobre cómo estos logros y retos han impactado en su desarrollo personal.


Desarrollo (20 minutos):



  • Exploración de Intereses y Aspiraciones: A través de una lluvia de ideas, los estudiantes expresarán sus intereses, gustos y lo que más disfrutan hacer fuera de la escuela, considerando siempre la igualdad de género y evitando estereotipos.



  • Construyendo el Puente: Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo deberá dibujar un "puente" en un papelógrafo, donde el inicio del puente representará su etapa actual y el final lo que aspiran ser o hacer en el futuro. En el desarrollo del puente, deberán incluir los pasos o acciones que creen que deben tomar para alcanzar sus metas, considerando aspectos de vida saludable y convivencia armónica.



  • Compartir en Comunidad: Cada grupo expondrá su "puente" y explicará cómo sus acciones futuras pueden contribuir a una mejor convivencia en su entorno.




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