Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Ética y Biodiversidad

Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10 a 12 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, fomentando la colaboración responsable entre autoridades, personas y familias de su comunidad.

Introducción (10 minutos)

Actividad Inicial:

• Comenzar con una breve charla sobre la importancia de la biodiversidad y cómo nuestras acciones pueden afectarla positiva o negativamente.


• Presentar un video corto que muestre ejemplos de acciones positivas y negativas hacia el medio ambiente.

Preguntas guiadas para reflexión:

• ¿Qué acciones vieron en el video que ayudan a preservar la biodiversidad?


• ¿Y cuáles que la perjudican?


• ¿Por qué es importante vivir en armonía con el medio ambiente?

Desarrollo (25 minutos)

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Presentación del Problema: Colocar a los alumnos en grupos y presentarles el problema: "El parque local está perdiendo su biodiversidad debido a las prácticas inadecuadas de los visitantes y falta de políticas de conservación. ¿Qué podemos hacer para mejorar esta situación?"

   
   



2. Investigación y análisis: Los alumnos, en sus grupos, discutirán y buscarán información (usando libros, internet con supervisión y material proporcionado por el profesor) sobre cómo las acciones humanas afectan la biodiversidad y encontrar ejemplos de políticas de conservación efectivas.

   
   



3. Generación de ideas: Los grupos generarán ideas sobre cómo pueden contribuir a conserv