Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Conociendo a través de Entrevistas

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconocer las características de la entrevista y sus propósitos.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de culturas a través de la lectura y escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Introducción (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos: Comenzar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos si han visto o escuchado alguna entrevista en la televisión, radio o en internet. Preguntarles qué les gustó y qué no entendieron.

  
  



• Presentación del objetivo de la clase: Hoy aprenderemos qué es una entrevista, cuáles son sus características y para qué nos puede servir conocer diferentes historias de nuestra comunidad.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

Parte 1: Explorando el concepto de entrevista (10 minutos)

• Explicación de qué es una entrevista: Una conversación donde una persona hace preguntas (el entrevistador) y otra persona responde (el entrevistado).


• Características de una entrevista: Breve descripción de sus partes: introducción, desarrollo y cierre. Mencionar tipos de preguntas: abiertas y cerradas.

Parte 2: La entrevista como ventana a otras culturas (15 minutos)

• Lectura comprensiva: Leer en voz alta un ejemplo de entrevista a una persona destacada de otra cultura dentro de la comunidad (puede ser un pequeño texto adaptado a su nivel).


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre esta cultura? ¿Qué nos sorprendió? Discutir cómo a través de las preguntas podemos conocer más sobre las pe