Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: "Descubriendo nuestra comunidad y país"

Grado: Preescolar 2º

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, interpretando el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque en Artes y experiencias estéticas y de Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de entrada: Creación de un mural colectivo donde los niños, con ayuda de ilustraciones y fotografías, identifiquen elementos típicos de su comunidad (festejos, comidas, vestimentas).
  
  
  • Objetivo específico: Familiarización con los elementos representativos de su comunidad y país.
  
  
  • Recursos: Cartulinas, revistas, pegamento, tijeras.
  
  
  • Estrategia de interdisciplinariedad: Fomentar la expresión artística y la observación.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del Problema: Mediante un cuentacuento animado, se expone a los alumnos una historia donde los personajes desconocen las tradiciones y festividades de su comunidad, lo que les genera desinterés por participar en ella.
  
  
  • Objetivo específico: Generar empatía y curiosidad sobre las tradiciones y festividades propias de su comunidad.
  
  
  • Recursos: Libro de cuentos o video animado.
  
  
  
  


• Búsqueda de Soluciones: En grupos pequeños, los alumnos discutirán propuestas para ayudar a los personajes del cuento a descubrir y valorar las tradiciones de su comunidad. Posteriormente, compartirán sus ideas con el grupo.
  
  
  • Objetivo específico: Promover el pensamiento crít