Figuras geométricas y sus características

Karla Cecilia Jerónimo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Mundo de los Cuadriláteros


Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Ingresar fecha]


Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Introducción: (10 minutos)



  1. Inicio con curiosidad: Mostrar imágenes de diversos cuadriláteros en situaciones reales, como ventanas, cuadros, y libros, preguntando: "¿Qué tienen en común estas figuras?".

  2. Dialogar sobre conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen figuras geométricas que se parezcan a las de las imágenes y qué características recuerdan.


Desarrollo: (25 minutos)



  1. Experimentación guiada: En grupos pequeños, proporcionar reglas, compases, y cartulinas. Retarlos a dibujar diferentes cuadriláteros usando los instrumentos.

  2. Investigación activa: Cada grupo investigará las características de los cuadriláteros que han dibujado (lados, ángulos, diagonales) y los clasificarán.

  3. Discusión grupal: Compartir los hallazgos con la clase, discutiendo las diferencias entre los cuadriláteros y los criterios utilizados para clasificarlos.


Cierre: (10 minutos)



  1. Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno las características principales de los cuadriláteros estudiados y cómo los clasificaron.

  2. Plenaria: Breve sesión de preguntas y respuestas donde se recalcarán los aspectos más importantes de la clase.

  3. Cierre con conexión: Relacionar la importancia de los cuadriláteros con objet