Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Nuestra Identidad y Orígenes"

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca algunos rasgos de su identidad, describa cómo es físicamente, identifique qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta y qué no, y lo exprese en su lengua materna o con otros lenguajes.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Metodología:

• Aprendizaje Servicio: Los alumnos participarán en actividades que promuevan la colaboración y el trabajo en equipo, conectando el aprendizaje con la vida real.


• Interdisciplinariedad: Integración de áreas como educación física, arte y valores, enfocándose en el trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y dinámica de integración (Círculo de nombres con pelota): Sentados en círculo, los niños pasan una pelota y al recibirla dicen su nombre, algo que les gusta y su juego favorito.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de conocerse a sí mismo y a los demás para trabajar mejor en equipo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi retrato y yo" (15 minutos).
     
     
     • Materiales: Hojas blancas, crayones.
     
     
     • Instrucciones: Los niños dibujarán su propio retrato, destacando características físicas que los identifican. Al terminar, describirán su dibujo a los compañeros, utilizando palabras o gestos.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "El mural de la diversidad" (10 minutos).
     
     
     • Materiales: Murales grandes, pegamento, los retratos.
     
     
     • Uniendo los retratos, los niños crearán un mural que refleje la diversidad del grupo. Se fomentará la discusión sobre cómo, aunque todos son diferentes, pueden t