Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Física
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Actividad: Se presentará un breve video sobre el uso de las energías renovables en la vida cotidiana, destacando la importancia de la energía mecánica en diversas tecnologías sostenibles.
   
   
   • Preguntas disparadoras: ¿Qué tipos de energía identifican en el video? ¿Cómo creen que se relacionan con lo que han aprendido sobre energía cinética y potencial?
   
   
   
   



2. Presentación del objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • Se explicará a los alumnos que el objetivo es comprender cómo la energía mecánica (cinética y potencial) se conserva y se utiliza en tecnologías para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y construcción de saberes (Aprendizaje por indagación):
   
   
   • Actividad en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar diferentes casos donde se aplique la energía cinética y potencial, enfocándose en ejemplos relacionados con la sustentabilidad. Cada equipo elegirá un caso práctico (molinos de viento, presas hidroeléctricas, montañas rusas, etc.).
   
   
   • Roles dentro de los equipos: Se asignarán roles específicos para promover la i