Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Nayeli Cazares.
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas y explicación del problema a resolver: ¿Cómo podemos cuidar y proteger a los seres vivos y al medio ambiente?

  • Planteamiento de preguntas para investigar y generar ideas sobre posibles acciones a favor de la naturaleza.

  • Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo: Los alumnos investigarán sobre las diferentes formas de cuidar y proteger a los seres vivos y al medio ambiente.

  • Recopilación de información y elaboración de propuestas de acciones a favor de la naturaleza.

  • Presentación de las propuestas en grupo y debate sobre su viabilidad y efectividad.


Sesión 3:



  • Reflexión en grupo: Los alumnos discutirán sobre la importancia de cuidar y proteger a los seres vivos y al medio ambiente.

  • Análisis de las consecuencias de no tener un comportamiento responsable hacia la naturaleza.

  • Elaboración de un compromiso individual para cuidar y proteger a los seres vivos y al medio ambiente.


Sesión 4:



  • Actividad práctica: Realización de una visita a un espacio natural cercano para observar y analizar su estado de conservación.

  • Elaboración de un inform