Estudio de los números

Briana Mariela De
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: "Explorando el vasto mundo de los números"


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:
Docente:


Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Competencia interdisciplinar: Comprensión lectora.



Desarrollo de la sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Dinámica grupal rápida donde los alumnos formarán dos filas; se les mostrará un número, y el primero de cada fila deberá decir el siguiente número en la serie, tanto en español como en su lengua materna (si es aplicable). Esto se repite con varios números para activar el conocimiento previo sobre la secuencia numérica.

    • Motivación: Breve plática sobre la importancia de los números en diversas culturas, mencionando ejemplos de grandes números en contextos reales, como la población de ciudades o el número de estrellas en el cielo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán fragmentos de textos que describen situaciones con grandes cantidades (población mundial, galaxias, etc.), extraídos de libros o fuentes confiables. Cada grupo leerá su fragmento y subrayará los números importantes.

      • Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos, expresando los números en español y, si es posible, en su lengua materna. Esto p