Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños no reconocen las emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y nombrar las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) a través de imágenes.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diversas imágenes que representen diferentes emociones y preguntarles cómo se sienten al verlas.


2. Realizar una lluvia de ideas para identificar las emociones presentes en las imágenes.


3. Explicar a los alumnos el nombre de cada emoción y su significado.


4. Pedir a los alumnos que escojan una imagen y la utilicen para expresar cómo se sienten en ese momento.

Sesión 2:

Objetivo específico: Utilizar gestos y movimientos corporales para expresar las emociones identificadas.

Actividades:

1. Realizar una actividad de calentamiento físico para que los alumnos se conecten con su cuerpo.


2. Asignar a cada emoción identificada en la sesión anterior un gesto o movimiento corporal.


3. Practicar los gestos o movimientos corporales asociados a cada emoción.


4. Realizar juegos en los que los alumnos deban representar emociones mediante gestos o movimientos corporales.

Sesión 3:

Objetivo específico: Expresar necesidades a tra