Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Oswaldo Hernandez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos de Preescolar 3º, con edades de 3 a 6 años, interactúen con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos para promover la construcción de una conciencia ambiental.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque de inclusión y de pensamiento crítico.


Problema a abordar: Cuidado del ambiente.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del problema: Mostrar a los niños imágenes de áreas verdes bien cuidadas y otras descuidadas. Preguntarles cómo creen que se sienten los animales y plantas en cada una de estas áreas y qué diferencias notan.

    • Formulación de hipótesis: Animar a los niños a pensar y expresar ideas sobre cómo podemos ayudar a que todos los espacios sean saludables y felices para los seres vivos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración guiada en el aula: Crear estaciones temáticas dentro del aula que simulen diferentes entornos naturales (bosque, mar, desierto) con recursos como plantas reales, imágenes, y sonidos ambientales. Los niños rotarán en grupos pequeños explorando cada estación.

    • Interacción y cuidado: En cada estación, los niños realizarán actividades prácticas como plantar una semilla, clasificar residuos para reciclaje y aprender a usar menos agua. Se enfatizará la importancia de estas acciones para el cuidado de nuestro planeta.

    • Reflexión grupal: Reconvenidos en grupo grande, los niños compartirán lo aprendido en cada est