Narración de actividades y eventos en nuestro entorno**

Erika Yanely Bernal
Primaria 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha narraciones, comenta y pregunta sobre aquello que le interesa, no comprende o le causa extrañeza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de actividades y eventos en nuestro entorno


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Inserte la fecha correspondiente]


Objetivo (PDA): Que el alumno escuche narraciones y logre comentar y preguntar sobre aquello que le interesa, no comprende o le causa extrañeza, con un enfoque en la comprensión lectora.


Metodología: Proyecto Comunitario


Competencias a desarrollar:



  • Comprensión lectora.

  • Expresión oral y escrita.

  • Pensamiento crítico.

  • Colaboración e inclusión.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Calentamiento creativo: Iniciar con un juego de "teléfono descompuesto" adaptado, donde se susurre al oído de cada niño una actividad o evento que ocurre en la comunidad, el último alumno deberá dibujarlo en el pizarrón. Esto ayudará a captar su atención y prepararlos para el tema de la narración.

    • Presentación del tema: Explicar que hablarán sobre las cosas interesantes que pasan en la familia, la escuela, y la comunidad, y cómo pueden compartir estas historias con los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Narración grupal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes temas (familia, escuela, comunidad). Cada grupo deberá narrar una pequeña historia o evento relevante relacionado con el tema asignado. Los otros alumnos actuarán como audiencia y al final realizarán preguntas sobre la historia.

    • Taller de lectura: Proporcionar breves textos con narraciones sencillas sobre eventos comunitarios. Pedir a los alumnos que lean en parejas para practicar la comprensión lectora. Posteriormente, discutir en grupo qué entendi