Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Rosario Salgado
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las Emociones en la Interacción


Fecha: [Insertar fecha]


Grado: Preescolar 1º


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Expresa lo que siente o le provoca algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, utilizando diferentes recursos de los lenguajes.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoques: Igualdad de Género y Pensamiento Crítico


Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los niños y niñas.

    • Introducción al tema: "Hoy vamos a hablar sobre cómo nos sentimos cuando estamos con otras personas o en diferentes situaciones. Y vamos a aprender a expresar esas emociones de muchas maneras divertidas".



  2. Actividad Central: El Jardín de las Emociones (30 minutos)



    • Preparación (5 minutos): Se prepara un espacio en el aula que simule un jardín, donde cada "flor" representa una emoción diferente. Las emociones pueden ser felicidad, tristeza, enojo, miedo, sorpresa y tranquilidad.

    • Exploración (10 minutos): Los niños y niñas recorrerán el jardín y elegirán la "flor" (emoción) con la que más se identifiquen en ese momento o con una situación reciente.

    • Expresión (15 minutos): Cada niño o niña, con ayuda de materiales como crayones, papel, música o incluso gestos, expresará por qué eligió esa emoción. Los educadores promoverán un ambiente de respeto, escucha y empatía, asegurando la igualdad de género en la participación.



  3. Reflexión en Grupo (10 minutos)



    • Como grupo, discutiremos cómo diferentes situaciones o personas pue