Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos con Enfoque en Convivencia

Grado: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo (PDA): Expresa sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Apertura: Iniciar con una dinámica grupal donde cada alumno expresará su opinión sobre "La importancia de una buena convivencia en la escuela". Utilizar una pelota que se irán pasando entre ellos para tomar turnos y fomentar la atención y participación.
   
   
   • Introducción al Tema: Breve charla sobre qué son los textos argumentativos y cómo estos pueden ayudarnos a expresar nuestras opiniones de manera estructurada, usando ejemplos cotidianos relacionados con la convivencia escolar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura Guiada: Seleccionar un texto argumentativo corto que presente un tema polémico relacionado con la convivencia (ej. uso del uniforme escolar, horarios de recreo, etc.). Lectura en voz alta por partes, intercalando discusiones breves sobre el contenido y los argumentos presentados.
   
   
   • Debate Dirigido: Formar equipos para discutir una posición asignada sobre el tema leído, promoviendo el uso de argumentos válidos y el respeto por las opiniones ajenas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión Grupal: Compartir en plenaria las conclusiones de cada equipo, enfocándose en cómo los argumen