Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Anayentzi Delgado
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Grado: Secundaria 1º


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio, mediante la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica, para abordar también el problema del rezago educativo.


Inicio (15 minutos)



  1. Warm-up (Calentamiento): Iniciar con una actividad rompehielos que invite a los alumnos a pensar en su espacio más frecuentado y qué lo hace especial para ellos. Compartirán sus pensamientos en parejas.



  2. Introducción al tema: Presentar un breve video o imágenes sobre diferentes espacios geográficos (urbanos, rurales, naturales) y preguntar a los alumnos qué observan, qué sienten al verlos, y qué creen que tienen en común y en qué difieren.



  3. Planteamiento del problema: Exponer un caso real o hipotético sobre el rezago educativo en diferentes regiones del país, enfatizando cómo el espacio geográfico influye en esta problemática. Formular la pregunta problematizadora: ¿Cómo pueden las categorías de análisis espacial ayudarnos a comprender y proponer soluciones al rezago educativo?




Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y análisis en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre las categorías de análisis espacial: lugar, región, paisaje y territorio, y cómo estas se relacionan con el rezago educativo en dif