Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los Elementos y los Recursos Estéticos en la Literatura Oral y Escrita

Nivel Educativo: Español de Secundaria 3º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos usen creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas

Interdisciplinariedad: Trabajo en Equipo

Duración: 50 minutos

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad de Entrada:

• El docente dará una breve introducción sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita, utilizando ejemplos cotidianos y relevantes para los estudiantes.


• Se propondrá a los alumnos reflexionar sobre cómo estas herramientas pueden ser utilizadas para representar y abordar problemáticas de su comunidad.

Generación de Interés:

• Se presentarán imágenes y fragmentos breves de textos dramáticos que destaquen el uso de recursos estéticos. Se invitará a los alumnos a identificar y compartir qué emociones y pensamientos les provocan estos ejemplos.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Trabajo Colaborativo:

• Los alumnos se dividirán en equipos. Cada equipo escogerá una problemática de su comunidad que les interese representar a través de una escena dramática.


• Guiados por el docente, los alumnos discutirán y planificarán cómo pueden utilizar elementos y recursos estéticos en su escenificación para hacerla más expresiva y significativa. Esta discusión incluirá aspectos como el tono, el ritmo