Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

tonantzy guzman
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: Secundaria 2º
Edad: 12 a 15 años
Materia: Tecnología
Duración de la Sesión: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Temática Interdisciplinaria: Adicciones



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:



    • Inicio con una lluvia de ideas sobre cómo las herramientas y las máquinas extienden nuestras capacidades físicas y mentales. Ejemplo: ¿Cómo facilita un teléfono inteligente nuestras comunicaciones y búsqueda de información?



  2. Conexión Temática:



    • Relacionar la conversación con la importancia de usar estas extensiones de manera responsable, incluyendo el uso consciente de la tecnología para prevenir adicciones.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación-Acción:



    • Los alumnos, divididos en grupos, investigarán sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, enfocándose en cómo han evolucionado para satisfacer necesidades humanas. Deberán incluir ejemplos de adicciones relacionadas con el mal uso de la tecnología.



  2. Creación de Campañas de Consciencia:



    • Utilizando los resultados de su investigación, cada grupo creará una campaña breve que promueva el uso saludable de la tecnología, enfocándose en la prevención de adicciones. Pueden usar carteles, presentaciones digitales o videos cortos.



  3. **Discusión y Re