La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
mario armando vazquez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 3
Asignatura: Historia para Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana, promoviendo el desarrollo del pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Inicio (15 minutos)
Actividad Introductoria: "Construyendo Nuestro Entendimiento"
Presentación del Tema: Breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación aplicados durante la colonia, enfocándose en el sistema de castas en la sociedad novohispana.
Lluvia de Ideas: Solicitar a los alumnos que compartan lo que saben sobre el sistema de castas y cómo creen que afectó a la sociedad novohispana. Anotar sus ideas en el pizarrón.
Visualización de un Video Educativo Corto: Presentar un video de no más de 5 minutos sobre la vida en la sociedad novohispana y el sistema de castas para contextualizar y generar interés.
Propósito de la Actividad: Activar conocimientos previos y motivar a los estudiantes hacia el tema.
Desarrollo (25 minutos)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Lectura Guiada: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y entregarles un texto adaptado sobre el sistema de castas en la Nueva España, asegurándose de que esté diseñado para fomentar la comprensión lectora.
Identificación de Problemas y Cuestionamientos: Cada grupo deberá identificar y anotar los problemas sociales generados por el sistema de castas, basándose en la lectura. Se incentiva a que cuestionen cómo este sistema podría reflejarse en