La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Segundo de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno distinguirá las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España, a través de un enfoque basado en el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas mediante la lectura y escritura.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Introducción al tema: Se comenzará la clase con una breve charla introductoria donde se explique la importancia de entender cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación en la época de la Nueva España. Se utilizarán preguntas detonadoras como: ¿Por qué creen que algunas ciudades eran más importantes que otras durante la Nueva España? ¿Cómo influía en la vida diaria de sus habitantes?

   
   



2. Motivación y contextualización: Se presentará un mapa antiguo de la Nueva España y se invitará a los alumnos a identificar algunas de las principales ciudades de la época, motivándolos a pensar en cómo estas ciudades podrían haberse convertido en metrópolis.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura dirigida: Se dividirá a la clase en grupos pequeños y se les proporcionará un texto adaptado que describa la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España, haciendo énfasis en la estructura de gobierno, economía, cultura y sociedad. Se hará especial énfasis en la comprensión lectora, pidiendo a cada grupo que subraye las ideas principales y vocabulario desconocido.

   
   



2. Análisis y discusión: Después de la lectura, cada grupo presentará