Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Aranza yamile macias- Inclusión
Plan de clase
Título de la sesión: Explorando nuestra diversidad a través del juego y el lenguaje
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen distintos recursos de los lenguajes (sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas) para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, con el fin de crear otras formas de expresión que rescaten la diversidad lingüística y cultural de su comunidad y de otros lugares.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Saludo Inclusivo: Comenzaremos con un saludo musical, donde cada niño expresará un saludo en la lengua originaria de la comunidad o en español, acompañado de un movimiento corporal. Este saludo se hará al ritmo de una canción sencilla que promueva la inclusión y la alegría de estar juntos.
Motivación: Se les contará brevemente, mediante imágenes y gestos, cómo las diferentes culturas alrededor del mundo y dentro de nuestra comunidad han utilizado los juegos del lenguaje para divertirse, enseñar y aprender.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración de Juegos del Lenguaje: Divididos en pequeños grupos, los niños explorarán estaciones de aprendizaje que incluirán:
- Estación de Adivinanzas: Donde deberán descifrar adivinanzas en español y en la lengua originaria de la comunidad.
- Estación de Trabalenguas y Retahílas: Practicarán trabalenguas y retahílas, primero escuchándolos y luego intentando repetirlos, modificándolos con distintos ritmos y velocidades.
- Estación de Canciones y Coplas: Aprend