Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
alberto cordova
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las características y función de las reseñas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales con enfoque en Alimentación Saludable
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Especificar fecha]
Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de reconocer las características y la función de las reseñas. Utilizarán esta habilidad para analizar y compartir opiniones sobre materiales que promuevan una alimentación saludable, fomentando así un estilo de vida saludable e inclusivo.
Metodología: Proyecto Comunitario
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase: Breve explicación sobre qué son las reseñas, para qué sirven y cómo pueden ayudarnos a compartir opiniones e información importante sobre temas de interés común, como la alimentación saludable.
- Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han leído alguna reseña (de libros, películas, videojuegos, etc.) y qué información encontraron útil o interesante en ellas.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración guiada: Seleccionar un corto video o un texto breve relacionado con la alimentación saludable. Los alumnos lo leerán o verán individualmente o en pequeños grupos.
- Identificación de elementos: A través de una guía proporcionada por el docente, los alumnos identificarán los elementos clave de una reseña presentes en el texto o video (título, introducción, cuerpo, conclusión, y opinión personal).
- Discusión en clase: Reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo este tema afecta a la comunidad. Se incenti