La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Título de la Sesión: "La conquista y su impacto: explorando las metrópolis y los sistemas de dominación"

Grado: 2º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):

• Los estudiantes serán capaces de ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, identificando cómo generó cambios significativos en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fases de la Clase:

Inicio (10 minutos)

• Motivación y activación de conocimientos previos:
  Comenzaremos con un breve juego de preguntas rápidas sobre lo que saben de la época prehispánica y la conquista. Luego, se presentará un mapa conceptual con los términos “conquista”, “metrópolis” y “sistemas de dominación” sin conectar, invitando a los alumnos a reflexionar sobre cómo estos conceptos podrían estar relacionados.

Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y construcción del conocimiento:
  
  

  1. Lectura guiada: Los alumnos, en equipos, leerán fragmentos seleccionados de textos que describan la formación de las metrópolis durante la conquista y la implantación de sistemas de dominación. Cada equipo tendrá un fragmento diferente, promoviendo la diversidad de perspectivas.

     
     
  
  

  2. Análisis y discusión: Posteriormente, discutirán en sus equipos sobre cómo estos eventos representaron una ruptura en la historia del país y su impacto en la sociedad y la vida cotidiana de las personas. Se les pedirá que elaboren un pequeño esquema o mapa conceptual que sintetice su texto y reflexiones.

     
     
  
  

  3. Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos y esquemas con el re