Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha de realización]

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y comprendan la función y las características principales de la narración, aplicando sus conocimientos en un proyecto comunitario que también atienda el problema de la lectoescritura, con un enfoque de inclusión y promoción de vida saludable.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Comenzaremos la clase con una breve introducción sobre qué es una narración, destacando que es una manera de contar historias que pueden ser reales o imaginarias y que sucedieron en el pasado o suceden en el presente.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que mencionen historias que conozcan (cuentos, anécdotas familiares, etc.), señalando si son del pasado o del presente.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos):

• Integración al proyecto comunitario: Explicar que trabajarán en un proyecto donde recopilarán historias de su comunidad, lo cual les ayudará a mejorar su lectoescritura. Se dividirán en equipos para planificar la recopilación de historias sobre eventos saludables de la comunidad, como ferias de salud, jornadas de vacunación, etc.

  
  



• Taller de narración: En equipos, los alumnos practicarán contando entre ellos historias cortas, alternando entre eventos pasados y presentes. El maestro guiará a los estudiantes sobre cómo estructurar una narración (inicio, desarrollo, clímax y desenlace).

  
  



• Promoción de la inclusión: Asegurar que todos los niños participen activamente, adap