Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]
Objetivo (PDA): Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología:
Utilizaremos la metodología de Proyecto comunitario, enfocándonos en la lectura, análisis y creación de poemas, canciones y juegos de palabras que fomenten la convivencia. Esta sesión será la base para que, en la siguiente, los alumnos puedan crear un proyecto con mensajes positivos para mejorar la convivencia en su escuela.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):
   Inicio con una actividad lúdica en la que participen todos y que sirva para romper el hielo, como un breve juego de palabras relacionado con la amistad y la convivencia. Luego, una conversación guiada sobre lo que conocen de poemas, canciones y juegos de palabras. Preguntar si conocen algunos que hablen sobre amistad o cómo llevarnos bien con los demás.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura compartida (10 minutos): Leeremos juntos algunos ejemplos de poemas y canciones que promuevan valores positivos de convivencia. Se hará énfasis en reconocer el contexto en el que fueron creados, preguntando a los alumnos por qué creen que el autor escribió eso, qué sentimientos transmite, etc.
   
   
   • Análisis crítico (10 minutos): Formaremos pequeños grupos para discutir sobre lo leído, guiándolos para que reconozcan características del contexto de creación y cómo estos textos pueden influir positiv