Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan y aprecien la diversidad lingüística y cultural de su comunidad mediante la escucha y la lectura de textos diversos como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión
Interdisciplina: Convivencia

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida. Se inicia la clase con un saludo dinámico que incorpore palabras de diferentes lenguas presentes en la comunidad escolar.
   
   
   • Lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos sobre las distintas lenguas o formas de hablar que conocen o han escuchado en su familia, escuela o comunidad. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura compartida. Leer en voz alta un breve cuento o leyenda de una cultura representativa de la comunidad o del país, destacando las palabras o expresiones propias de esa cultura.
   
   
   • Diálogo intercultural. Discusión guiada sobre las diferencias y similitudes encontradas en el cuento respecto a sus propias experiencias culturales y lingüísticas.
   
   
   • Creación de un "Mural de la Diversidad". Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles la tarea de dibujar o escribir sobre cartulinas aspectos únicos de diferentes culturas o lenguas que conozcan, incluyendo la suya. Cada grupo explicará su trabajo al resto de la clase, fomentando el respeto y la apreciaci