Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Uso del Dibujo y/o la Escritura para Recordar Actividades y Acuerdos Escolares

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir y/o dibujar para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Introducción al tema: Iniciar la clase con una breve plática sobre la importancia de recordar tareas y acuerdos. Preguntar a los alumnos cómo creen que pueden ayudarse a recordar las actividades escolares. Escuchar sus ideas y presentarles la escritura y el dibujo como herramientas poderosas para no olvidar.

   
   



2. Presentación del proyecto comunitario: Explicar que trabajarán en un proyecto comunitario para crear un "Mural de Acuerdos y Recordatorios" en el aula, donde todos podrán contribuir con dibujos y escritos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad grupal para detectar necesidades: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué actividades, mensajes, materiales o acuerdos es fácil olvidar. Anotar las respuestas en la pizarra.

   
   



2. Introducción a la lectoescritura: Mediante un cuento corto o un ejemplo ilustrado, mostrar cómo los personajes utilizan dibujos y notas escritas para recordar tareas importantes. Discutir con los niños las ventajas de utilizar estos métodos.

   
   



3. Práctica individual: Entregar a cada alumno hojas y lápices de colores. Pedir