Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Historias Mediante Diversos Lenguajes

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Problemática Interdisciplinar: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Que los alumnos narren historias que inventen, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y creación de un ambiente inclusivo y seguro para todos los niños y niñas.
   
   
   • Breve charla motivacional sobre la importancia de contar historias y cómo estas pueden ser inventadas por ellos mismos.
   
   
   • Introducción al concepto de narración usando ejemplos sencillos como "una aventura en el parque" o "el día que mi mascota habló".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   Actividad principal: Creación de un "Árbol de Historias".

   
   
   
   
   • Dividir a los niños en pequeños grupos (asegurándose de incluir diversidad en cada uno) y proporcionarles materiales como cartulinas, marcadores, stickers, y recortes de revistas.
   
   
   • Cada grupo inventará una historia colectiva, donde definirán un inicio, desarrollo y final. Se guiará a los niños para que visualicen las partes de la narración usando el "Árbol de Historias":
     
     
     • Raíz: El inicio de la historia (¿Cómo comienza nuestra aventura?).
     
     
     • Tronco: El desarrollo (¿Qué sucede en nuestra aventura?).
     
     
     • Hojas y Frutos: El final o conclusión (¿Cómo termina nuestra aventura?).
     
     
     
     
   
   
   • Cada grupo dibujará y escribirá (con ayuda de los maestros) su historia en una gran cartulina que representará su "Árbol de Historia