Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte esencial de la historia de su comunidad y país, fomentando así su sentido de identidad y pertenencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad, con un enfoque en la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del Problema: Los alumnos se reunirán en círculo donde el docente narrará una breve historia acerca de una comunidad que olvidó cómo celebrar sus tradiciones, lo que les hizo sentirse menos unidos y felices. Se invitará a los niños a pensar en cómo se sentirían si olvidaran sus propias celebraciones y la importancia de recordar y compartir estas tradiciones para mantener unida a la comunidad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Guiada: Divididos en equipos, los niños explorarán mediante imágenes y objetos (como juguetes, libros de cuentos, reproducciones de arte, etc.) diversas celebraciones, conmemoraciones y obras del patrimonio cultural y artístico de México. A través de preguntas dirigidas, se les guiará para que identifiquen qué ven, qué creen que se está celebrando y por qué es importante.

   
   



2. Creación Colectiva: Cada equipo seleccionará una celebración o conmemoración que les haya llamado la atención. Se les proporcionarán materiales para que, trabajando juntos, creen una representación de esta (puede ser una maqueta, un di