Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Fernanda Hinojoza- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de sesión 1 de 2: Análisis de los Elementos y Recursos Estéticos de la Lengua Española en la Literatura Oral y Escrita
Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de sensibilización: Iniciar con una pregunta abierta para discutir en pequeños grupos: "¿Qué hace que una historia sea interesante para ustedes?". Permitir que los alumnos compartan sus opiniones y luego discutirlas en plenario, enfocándose en la importancia de los recursos estéticos y los elementos de la lengua.
Presentación del objetivo de la clase: Explicar de manera clara el objetivo de la sesión, enfatizando cómo el análisis de los elementos y recursos estéticos puede enriquecer nuestra comprensión y disfrute de las obras literarias.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad 1: Descubrimiento de los elementos estéticos (15 minutos). Organizar a los alumnos en equipos y entregarles fragmentos de cuentos y novelas variadas, asegurando la inclusión de obras de diferentes culturas. Cada equipo tendrá la tarea de identificar y listar los elementos y recursos estéticos (metáforas, rimas, aliteraciones, etc.) presentes en su fragmento.
Actividad 2: Creación colectiva (15 minutos). Cada equipo elegirá uno de los elementos o recursos estéticos identificados para crear un breve cuento