Escritura colectiva por medio del dictado.

Diana Monserrat Vazquez
Primaria 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura Colectiva por Medio del Dictado


Dirigida a: Alumnos de 2º de Primaria (6 a 8 años)


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de revisar y corregir un texto dictado para asegurar su comprensión, identificar palabras repetidas y sugerir sinónimos adecuados.


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario, enfoque de inclusión, interdisciplinariedad (atención al rezago educativo) y artes/experiencias estéticas.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase a través de un juego rápido de "simón dice" para captar la atención y asegurar la inclusión.

  • Introducción al tema narrando una breve historia que involucre la escritura colectiva y cómo puede ayudar a mejorar nuestra comunicación.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Formación de equipos inclusivos: Organizar a los alumnos en equipos de 4 o 5 miembros, asegurando la diversidad en habilidades, género y capacidades.



  2. Experiencia estética inicial: Cada equipo recibe una imagen relacionada con el tema de la sesión (puede ser un paisaje, una escena cotidiana, etc.). Se invita a los niños a expresar qué les sugiere la imagen, preparando el terreno para la escritura creativa.



  3. Dictado colectivo: Un alumno de cada equipo dicta al resto una historia corta inspirada en la imagen, enfocándose en descripciones que evocan emociones y sensaciones. Los demás niños escriben lo dictado.



  4. Revisión y corrección: Cada equipo revisa el texto escrito, identificando palabras repetidas y discutiendo posibles sinónimos o frases alternativas para mejorar el texto. Se enfatiza el trab