Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y Círculo de Bienvenida: Iniciar con una dinámica de saludo en círculo donde cada niño y niña puede expresar cómo se siente ese día con una palabra o gesto. Esto fomenta la inclusión y el respeto por las emociones de los demás.
   
   
   • Introducción al Tema: A través de un cuento corto o títeres, presentar la idea de que todos somos únicos y venimos de diferentes lugares, tenemos distintas costumbres, idiomas y amigos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi Yo en un Dibujo. Proporcionar a los niños y niñas materiales de arte para que dibujen ellos mismos, incluyendo características físicas, gustos, y algo representativo de su cultura o familia. Se enfatizará la aceptación de todas las representaciones como valiosas y especiales.
   
   
   • Actividad 2: Baile de la Diversidad. Acompañados de música de diferentes regiones del país, invitar a los niños a imitar movimientos libres que expresen cómo se sienten con la música, promoviendo la apreciación de la diversidad cultural y la expresión corporal saludable.
   
   
   • Mini Reflexión: Preguntar a los niños y niñas qué aprendieron de sus compañeros durante las actividades, destacando la ri