Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Respeto a la Dignidad e Integridad - Límites Corporales y Situaciones de Riesgo

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y rechacen situaciones de riesgo y conductas nocivas que afectan la dignidad e integridad de las personas.

Grado: Primaria 1º (6 a 8 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque interdisciplinar atendiendo el problema de la convivencia, bajo una perspectiva de inclusión y desarrollo del pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: El docente iniciará la clase con un cuento corto sobre un niño o niña que se encuentra en diferentes situaciones en casa, escuela y al usar internet, donde tiene que decidir qué hacer. La historia tendrá ejemplos sencillos de respeto a límites corporales y situaciones de riesgo.
   
   
   • Conexión emocional: Se fomentará un diálogo sobre cómo se sintieron los niños al escuchar el cuento, sin profundizar en detalles personales, para mantener un ambiente seguro.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad grupal interactiva: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos. Se les dará un set de imágenes o tarjetas con diferentes situaciones (en la escuela, en casa, usando internet). Deberán clasificarlas en "seguras" o "inseguras" y explicar por qué, promoviendo el entendimiento de los límites personales y el respeto mutuo.
   
   
   • Rincón del pensamiento crítico: Cada grupo tendrá que pensar en soluciones o acciones a tomar en las situaciones "inseguras", fomentando el diálogo y el respeto por las ideas de los demás, promovien