Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Representaciones Cartográficas y Ecosistemas

Grado: 3º de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinaridad, con enfoque en Inclusión y Artes & Experiencias Estéticas.

Actividades:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Dinámica grupal rápida para promover el trabajo en equipo y la inclusión.


2. Introducción al tema: Mediante un cuento corto o animación, introducir conceptos básicos de cartografía, ubicación geográfica, y la importancia de los ecosistemas.


3. Planteamiento del problema: Se les plantea el reto de crear un mapa de su comunidad/localidad incluyendo elementos naturales y considerando los puntos cardinales.

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación dirigida: En equipos, los alumnos investigarán sobre los tipos de ecosistemas presentes en su localidad, con ayuda de libros, mapas físicos, y recursos digitales inclusivos.


2. Creación artística: Utilizando materiales reciclados y artísticos, cada equipo diseñará una representación cartográfica de su localidad, señalando los ecosistemas identificados y orientando su mapa con los puntos cardinales. La actividad promoverá la inclusión, asegurándose de que todos los miembros del equipo participen activamente y aporten ideas.


3. Exposición y retroalimentación: Cada equipo presentará su mapa, explicando los elementos incluidos y las decision